11 Февраль 2013 Автор  Екатерина Способ

Экологическое образование: читаем и играем. Часть 2

ekologicheskoe-obrazovanie-chast-2Если в других странах экологическое образование давно стало частью повседневной жизни и обязательным элементом в воспитании детей, то и нам отставать нельзя. Но если есть желание, а возможностей и времени для того, чтобы стать участниками активного экологического движения не хватает, то всегда можно начать самим с самых простых вещей.

 

 

574577.jpg

Источник

Только вот чему учиться и как? Экология – это ведь не только природоведение и здоровый образ жизни, как учат в школе, и это не только проблемы, катастрофы, и кризисы, как мы слышим по телевизору. Согласитесь, такое понимание вряд ли способствует развитию интереса к этой теме. Экология стала каким-то слепым пятном, которое многие пытаются просто не замечать – мы-то все равно никак эти глобальные проблемы решить не можем, а все эти цифры и научные выкладки только усиливают желание переключить телеканал.

Да, проблемы никуда не денутся, а вот поменять свое отношение к ним мы можем. Отбросьте все стереотипы и начните вместе со своими детьми с ... игры, со сказки, с мультика. Начинайте не учить детей, а учиться вместе. Дайте детям возможность задавать вопросы, а не предлагайте им готовые ответы, похожие на параграфы учебника.

Расширяя свое понимание экологии, мы можем включать в него все больше и больше сфер, таких как сочувствие (эмпатия) к людям и природе, обогащение сенсорного восприятия (слуха, обоняния, вкуса, тактильных ощущений), развитие самостоятельного мышления (желания и умения решать локальные проблемы) и воспитание простых экологических привычек (экономить воду и электричество, меньше мусорить, собирать раздельно мусор и других).

Начнем со сказок? Никто не станет спорить, что практически в любой сказке можно найти знания о природе, о мире животных и растений. Но к экологическим сказкам, пожалуй, можно отнести те, в которых природа предстает совершенно особым миром со своими законами и тайнами, а не служит аллегорией миру людей. Если, читая такую сказку, вам удалось увидеть мир из дупла, с верхушки сосны или сквозь шелковый травяной ковер, то ее можно смело зачислить в свой экологический арсенал. Я бы отнесла к таким сказкам знакомые всем нам с детства сказки В. Бианки и Н. Сладкова, С. Баруздина и М. Пришвина, однако для моих детей любимыми остаются сказки Б. Заходера. «Серая звездочка» или «Сказка про всех на свете» – это «хиты», которые мы перечитываем снова и снова.

Но, кроме традиционных сказок, есть еще и современные, созданные именно как экологические сказки. Недавно Гродненский областной комитет природных ресурсов и охраны окружающей среды издал для детей два сборника экологических сказок, помощь в составлении которых оказали специалисты  Гродненского госуниверситета имени Я. Купалы.

В рамках проекта ШПИРЭ были изданы книжка-раскраска по энергосбережению для детей и их родителей «Экошкин дом», а также сборники экологических сказок на тему энергосбережения, придуманные детьми. С некоторыми из этих сказок можно познакомиться здесь. Молодежная экологическая организация «Друзья Балтики» выпустила замечательную книжку-раскраску для малышей «Капелька и искорка учатся экономить», которая совершенно бесплатно распространяется в Интернете.

Да, к сожалению, таких книг – веселых, занимательных и недорогих – у нас пока не очень много, но опять же все зависит только от нас. Вдруг кому-то из вас или вашему ребенку придет в голову замечательная сказка. Поделитесь тогда ею с нами!

Но чтение – это только полдела, не меньшее значение имеют экологические игры и занятия. Но если кто-то из вас ассоциирует эти слова с экотуризмом, походами и пионерскими тропами, то вы можете расширить свои представления. В экологическую игру можно играть в любое время и в любом месте (желательно, конечно, на улице), например, когда вы возвращаетесь из детского сада или из школы.

243200675.jpg

В каждой прогулке на природе человек получает больше того, что искал. Источник

Назови, что ты видишь или слышишь вокруг себя! Что напоминает тебе эта ветка или этот просвет в листьях? Какую фигуру ты можешь собрать из опавших листьев или сухих веточек? А дома, например, можно делать поделки из природных и бросовых материалов, ставить экологические эксперименты, выращивая лук на подоконнике или изучая червячков в банке с землей. Больше идей можно всегда найти в Интернете, но я бы хотела предложить всем родителям в помощь замечательную книгу английского педагога Анны Роговин «Хочу сделать сам». Эта книга времен моего детства, но могу вас уверить, что в ней всегда найдется парочка интересных идей, чтобы сделать обычный серый день незабываемым.

А если вы отправляетесь с детьми на прогулку в лес или парк и не можете себе представить, чем бы там еще заняться, кроме сбора шишек, то простые и увлекательные игры в природном окружении, придуманные американским экологом и педагогом Джозефом Корнеллом – это то, что вам нужно. На самом деле, это не просто игры, а сознательное включение наших чувств в неожиданный момент для восприятия окружающего мира (например, «Фотоаппарат» или «Слепая гусеница»).

Еще один вариант творческого времяпровождения на свежем воздухе – это лэнд-арт. Но об этом мы уже писали, и я думаю, у вас нашлось время, чтобы попробовать себя и в этой «игре».

Играйте! Играя вместе с детьми, вы многому научитесь у них, станете лучше понимать друг друга и будете стремиться больше бывать вместе.

А если вас интересуют эко-мультфильмы и детские эко-сайты, то ждите продолжения статей об эко-образовании на нашем портале.

Екатерина Способ, для Беларусского зелёного портала


Ссылки по теме:

Экологическое образование: в школе и дома. Часть 1



Добавить комментарий


Код безопасности
Обновить изображение